OUTUBRO-VESPERTINO


 * 1 |||||||||||||||| ** Sabado ** ||  ||
 * 2 |||||||||||||||| ** Domingo ** ||  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** Série ** || ** n° alunos ** || ** Professor ** || ** Disciplina ** || ** Conteúdo ** || ** Objetivos ** || ** Metodologia e Recursos utilizados ** || ** Observações do NTE ** ||
 * 3 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Conselho de classe ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Conselho de classe ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Conselho de classe ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Conselho de classe ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Conselho de classe ||   ||
 * 4 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || manutenção ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || limpeza ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 2° B || 20 || Elizângela || Ciências || Meio ambiente – dengue || Fazer com que o aluno reconheça a importância e meios de combate a dengue || [], matar os mosquistos e eliminar os focos de dengue ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || planejamento ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || impressão do relatorio do 3° bimestre ||   ||
 * 5 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || sem internet ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 5° B || - || Bete || História || A estrutura de poderes no estado || Conhecer os aspectos legais e estruturação de poderes no Mato Grosso do Sul || sem internet – pesquisa não realizada ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || sem internet ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 5° B || 25 || Bete || História || A estrutura de poderes no estado || Conhecer os aspectos legais e estruturação de poderes no Mato Grosso do Sul || sem internet – pesquisa não realizada ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || planejamento ||   ||
 * 6 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || eleições para direção escolar – fiscal ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || eleições para direção escolar – fiscal ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || eleições para direção escolar – fiscal ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || eleições para direção escolar – fiscal ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || eleições para direção escolar – fiscal ||   ||
 * 7 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Comemoração do dia da criança ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Comemoração do dia da criança ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Comemoração do dia da criança ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Comemoração do dia da criança ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Comemoração do dia da criança ||   ||
 * 8 |||||||||||||||| ** Sabado ** ||  ||
 * 9 |||||||||||||||| ** Domingo ** ||  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** Série ** || ** n° alunos ** || ** Professor ** || ** Disciplina ** || ** Conteúdo ** || ** Objetivos ** || ** Metodologia e Recursos utilizados ** || ** Observações do NTE ** ||
 * 10 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||   ||
 * 11 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Feriado – divisão do Estado ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Feriado – divisão do Estado ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Feriado – divisão do Estado ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Feriado – divisão do Estado ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Feriado – divisão do Estado ||   ||
 * 12 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Feriado – Padroeira do Brasil ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Feriado – Padroeira do Brasil ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Feriado – Padroeira do Brasil ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Feriado – Padroeira do Brasil ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Feriado – Padroeira do Brasil ||   ||
 * 13 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||   ||
 * 14 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || não letivo ||   ||
 * 15 |||||||||||||||| ** Sabado ** ||  ||
 * 16 |||||||||||||||| ** Domingo ** ||  ||


 * ** Data ** || ** Horário ** || ** Série ** || ** n° alunos ** || ** Professor ** || ** Disciplina ** || ** Conteúdo ** || ** Objetivos ** || ** Metodologia e Recursos utilizados ** || ** Observações do NTE ** ||
 * 17 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || limpeza ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 4° B || 20 || Maria Mota || Português || Fábulas || Ler para ampliar o vocabulário, identificar as caracteristicas psicologicas dos personagens e escrever o próprio texto. || [] Leitura ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || organizando referencial curricular para analise com os professores, separando por serie e disciplinas ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 4° A || 13 || Izabel || Ciências || Tipos de Alimentos || Identificar tipos de alimentos e suas importâncias. || [], leitura e responder as perguntas no caderno ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || impressão das fichas de analise dos referenciais curriculares ||   ||
 * 18 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Atualização dos referenciais Curriculares ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Atualização dos referenciais Curriculares ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Atualização dos referenciais Curriculares ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Atualização dos referenciais Curriculares ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Atualização dos referenciais Curriculares ||   ||
 * 19 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || impressao de trabalhos de artes - profesora Fabiana ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || planejamento ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 4° B || 23 || Maria Mota || Ciências || Tipos de Alimentos || Identificar tipos de alimentos e suas importâncias. || [], leitura e responder as perguntas no caderno ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xxx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || sem internet – liguei na OI, porem não resolveu o problema ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || sem internet – liguei na OI, porem não resolveu o problema ||   ||


 * 20 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || sem internet ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || sem internet – após varias tentativas ligando e desligando os aparelhos estabeleceu-se a conexão da internet ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 5° B || 27 || Bete || Português || poemas e poesias || Identificar o sentido de rimas em poemas e poesias || [] Leitura ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || planejamento ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || atividade livre ||   ||
 * 21 || ** 1º Tempo ** || 3° B || xx || Marcela || Matemática || Sistema monetário || xxxx || pesquisando site ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 3° B || 17 || Marcela || Matemática || Sistema monetário || Fazer com o aluno compreenda os valores de cédulas e moedas || []; [] ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 2° A || xx || Alessandra || Ciências || acidentes domésticos || xxxx || pesquisando site ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 5° B || xx || Bete || Matemática || graficos e tabelas || xxxx || pesquisando site ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || 1° A || 22 || Edna || Geografia || meios de trânsporte || Diferenciar os meios de transporte terrestre, aquáticos e aéreos. || http://www.escolagames.com.br/jogos/meiosTransporte/ Respondendo as perguntinhas e brincando com os meios de trânsporte ||   ||
 * 22 |||||||||||||||| ** Sabado ** ||  ||
 * 23 |||||||||||||||| ** Domingo ** ||  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** Série ** || ** n° alunos ** || ** Professor ** || ** Disciplina ** || ** Conteúdo ** || ** Objetivos ** || ** Metodologia e Recursos utilizados ** || ** Observações do NTE ** ||
 * 24 || ** 1º Tempo ** || 2° B || xx || Elizângela || História || meios de trânsporte || xxxx || atendimento a professora Elizângela, preparando aula ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || limpeza ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 2° A || 15 || Alessandra || Ciências || acidentes domésticos || Conhecer algumas formas de prevenção a acidentes em ambientes domésticos. || []; []; []; []; assistir os videos sobre o tema ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 4° B || xx || Maria Mota || Matemática || frações || xxxx || pesquisando site ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || 4° A || xx || Izabel || Ciências || higiene mental || xxxx || pesquisando site ||   ||
 * 25 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || xxxxxxxx ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || sem internet – dia chuvoso ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 3° B || 20 || Fabiana || Artes || Desenho e pintura || Ler as imagens das histórias em quadrinho bem como relatar verbalmente e através de construção textual o contexto da história apresentada || por falta de internet a aula foi reprogramada onde os alunos desenharam e pintaram no KolourPaint ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || sem internet – dia chuvoso ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || 2° B || xx || Elizângela || História || meios de trânsporte || Fazer com o aluno diferencie os meios de trâsportes, terrestres, aquátiocos e aéreos. || sem internet – dia chuvoso ||   ||
 * 26 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Atualização dos referenciais Curriculares ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Atualização dos referenciais Curriculares ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Atualização dos referenciais Curriculares ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Atualização dos referenciais Curriculares ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Atualização dos referenciais Curriculares ||   ||
 * 27 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || sem internet – solicitação de visita técnica pelo help-desk, protocolo 3530 ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 5° B || xx || Bete || Matemática || graficos e tabelas || xxxx || []; []; [] aula não realizada por falta de internet ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || planejamento ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 1° B || xx || Irene || Geografia || meios de trânsporte || xxxx || Aula não realizada – sem internet ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || atividade livre ||   ||
 * 28 || ** 1º Tempo ** || 1° B || xx || Irene || Geografia || meios de trânsporte || Aula remarcada || Aula não realizada – sem internet ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 2° A || xx || Alessandra || Português || Fábulas || Compreeder que este gênero de texto sempre termina com um ensinamento – moral da história. Identificar as insformações relevantes para a compreensão do sentido do texto. || [] aula não realizada por falta de internet ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || planejamento ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 4° A || xx || Izabel || Ciências || higiene mental || aula não realizada || []; []; aula não realizada por falta de internet ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || atividade livre ||   ||
 * 29 |||||||||||||||| ** Sabado ** ||  ||
 * 30 |||||||||||||||| ** Domingo ** ||  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** Série ** || ** n° alunos ** || ** Professor ** || ** Disciplina ** || ** Conteúdo ** || ** Objetivos ** || ** Metodologia e Recursos utilizados ** || ** Observações do NTE ** ||
 * 31 || ** 1º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || planejamento ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || limpeza ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 3° A || 18 || Fabiana || Artes || Histótias em quadrinho || Ler as imagens das histórias em quadrinho bem como relatar verbalmente e através de construção textual o contexto da história apresentada || por falta de internet a aula foi reprogramada onde os alunos desenharam e pintaram no KolourPaint ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || Solicitação de visita da operadora da internet OI, protocolo 20110151468831 ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || xx || xx || xxx || xxx || xxxxxx || xxxx || sem internet ||   ||