SETEMBRO-VESPERTINO


 * ** Data ** || ** Horário ** || ** Série ** || ** n° alunos ** || ** Professor ** || ** Disciplina ** || ** Conteúdo ** || ** Objetivos ** || ** Metodologia e Recursos utilizados ** || ** Observações do NTE ** ||
 * 1 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || montagem dos slides da semana da pátria ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Canto dos hinos ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Limpeza ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 5° B || 26 || Leodinéia || P. Interativas || Lendas do folclore brasileiro || Compeender as diversidades e riquezas folcloricas brasileira. || diversos sites ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || 4° B || 22 || Fabiana || Artes || Folclore || Refletir sobre a cultura brasileira e suas pecularidades nas diversas etnias. || [] ||   ||
 * 2 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Canto dos hinos ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 1° B || 10 || Fátima || Português || Formação de palavras || incetivar a leitura e escrita através de varias atividades || [] ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 4° B || 23 || Maria Mota || Matemática || As quatro operações || desenvolver com compreesão, procedimentos de cálculo mental || [] ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 1° A || 26 || Edna || Português || Formação de palavras || incetivar a leitura e escrita através de varias atividades || [] ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Manutenção ||   ||
 * 3 |||||||||||||||| ** Sabado ** ||  ||
 * 4 |||||||||||||||| ** Domingo ** ||  ||
 * 5 || ** 1º Tempo ** || 2° B || - || Elizângela || Português || Separação de sílabas || - || Panejamento de aula ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 5° B ||   || Bete, Fabiana e Fernando || Projeto || bullying || - || Seleção de videos e textos para apresentação teatral dia 15-09 ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Canto dos hinos ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || Fernando || Projeto || bullying || - || Seleção de videos e textos para apresentação teatral dia 15-09 ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Limpeza ||   ||
 * 6 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || manutenção ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Escovação com o Dr. Edmar Cassaro ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 2° B || 20 || Elizângela || Português || Separação de sílabas || Fazer com que o aluno reconheça as sílabas e screvam as mesmas desenvolvendo a escrita alfabética. || [] ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Canto dos hinos ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || planejamento ||   ||
 * 7 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Feriado letivo – 7 de setembro ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Feriado letivo – 7 de setembro ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** ||   || - || - || - || - || - || Feriado letivo – 7 de setembro ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Feriado letivo – 7 de setembro ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Feriado letivo – 7 de setembro ||   ||
 * 8 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Atualização do wikispaces ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 4° B || 25 || Maria Mota || História || Diversidade cultural || Conhecer a herança cultural do município || [] ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || planejamento ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 4° A ||   || Izabel || Português || História em quadrinho || Capacitar os alunos para formar histórias com diálogos dentro dos quadrinhos. || [] ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || atividade livre ||   ||
 * 9 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || - ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || **-** ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || - ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || atividade livre ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || xxxxxx ||   ||
 * 10 |||||||||||||||| ** Sabado ** ||  ||
 * 11 |||||||||||||||| ** Domingo ** ||  ||


 * 12 || ** 1º Tempo ** || 4° B || - || Sebastiana || Ed. Física || Jogos Recreativos || Motivar os alunos ao aprendizado e construção do conhecimento. || Aulas não realizadas por falta de internet ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 5° B || - || Sebastiana || Ed. Física || Jogos Recreativos || Motivar os alunos ao aprendizado e construção do conhecimento. || Aulas não realizadas por falta de internet ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || visita técnica da OI para manutenção na internet e instalação de 2 Mega de velocidade. ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 4° A || 16 || Izabel || Português || História em quadrinho || Capacitar os alunos para formar histórias com diálogos dentro dos quadrinhos. || [] ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || 4° A || 16 || Izabel || Português || História em quadrinho || Capacitar os alunos para formar histórias com diálogos dentro dos quadrinhos. || [] ||   ||
 * 13 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Limpeza ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 2° B || 15 || Fabiana || Artes || Músicas regionais || interpretar canções reionais || Videos da galinha pintadinha ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 4° B || 24 || Maria Mota || Português || História em quadrinho || Desenvolver habilidades e o gosto pela leitura || Pesquida na internet e leitura das histórias em quadrinho ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || tirando fotos do projeto sobre meio ambiente com os alunos do 1° ano ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || tirando fotos do projeto sobre meio ambiente com os alunos do 1° ano ||   ||
 * 14 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || atividade livre ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 1° A || 24 || Edna || Ciências || Meio ambiente || Despertar o interesse para a conservação do meio ambiente || [] ; os alunos apreenderam preservar o meio ambiente ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || planejamento ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || planejamento ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || 4° A || 19 || Leodinéia || P. Interativas || lendas e mitos || - || [], Fazer leitura e responder as questões. ||   ||
 * 15 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Dia estadual de combate ao bullying com palestras, apresentação de fantoches pelos alunos, apresentação de slides ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Dia estadual de combate ao bullying com palestras, apresentação de fantoches pelos alunos, apresentação de slides ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Dia estadual de combate ao bullying com palestras, apresentação de fantoches pelos alunos, apresentação de slides ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Dia estadual de combate ao bullying com palestras, apresentação de fantoches pelos alunos, apresentação de slides ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Dia estadual de combate ao bullying com palestras, apresentação de fantoches pelos alunos, apresentação de slides ||   ||
 * 16 || ** 1º Tempo ** || 2° A || 14 || Fabiana || Artes || Músicas regionais || interpretar canções reionais || Videos da galinha pintadinha ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 4° B || 24 || Maria Mota || Ciências || bullying || Identificar as diferentes formas como o bullying é praticado para não cometer essas ações. || Pesquisa na internet, onde os alunos fizeram anotações em seus cadernos sobre as diferentes formas de bullying. ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || manutenção ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || atividade livre ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || xxxxxx ||   ||
 * 17 |||||||||||||||| ** Sabado ** ||  ||
 * 18 |||||||||||||||| ** Domingo ** ||  ||


 * ** Data ** || ** Horário ** || ** Série ** || ** n° alunos ** || ** Professor ** || ** Disciplina ** || ** Conteúdo ** || ** Objetivos ** || ** Metodologia e Recursos utilizados ** || ** Observações do NTE ** ||
 * 19 || ** 1º Tempo ** || 4° B || - || Sebastiana || Ed. Física || Jogos Recreativos || Motivar os alunos ao aprendizado e construção do conhecimento. || [], neste site os alunos respondem perguntas sobre copa do mundo e depois cobram penalidades. ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 5° B || - || Sebastiana || Ed. Física || Jogos Recreativos || Motivar os alunos ao aprendizado e construção do conhecimento. || [], neste site os alunos respondem perguntas sobre copa do mundo e depois cobram penalidades. ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || atendimento as professoras de artes e do 3° A, atividades sobre trânsito ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Palestra sobre trânsito com soldado Henrique do 3° BPM ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Palestra sobre trânsito com soldado Henrique do 3° BPM ||   ||
 * 20 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Limpeza ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || manutenção ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 4° B || 22 || Maria Mota || Ciências || trânsito ||   || [] ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 3° A ||   || Juliana || Português || Substântivos || Compreensão do conteúdo através da forma lúdica || http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=substantivo&x=0&y=0, resolução dos exercíos online ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || 3° A ||   || Juliana || Português || Substântivos || Compreensão do conteúdo através da forma lúdica || http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=substantivo&x=0&y=0, resolução dos exercíos online ||   ||
 * 21 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || planejamento com professor ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || pesquisa de atividades para o dia da árvore com as professoras Fátima e Edna dos 1° anos. ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 5° B || 27 || Fabiana || Artes || Elementos visuais || Expressar-se na linguagem artistica || [] Jogos educativos on line ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || editando fotos e projetos já realizados para postagem ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || editando fotos e projetos já realizados para postagem ||   ||
 * 22 || ** 1º Tempo ** || - || - || Michely || Artes || Instrumentos de corda || - || Procurando jogos na internet ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 1° B || 21 || Michely || Artes || Instrumentos de corda || Aprender o som de diferentes instrumentos musicais, preferencialmente os instrumentos de corda || [] ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || peparando aula de transito para os 1° anos ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || planejamento com professor ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || atividade livre ||   ||
 * 23 || ** 1º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || atividade livre ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 1° B || 6 || Fátima || Geografia || trânsito || Reconhecer o trânsito como meios de locomoção de pessoas e veículos || [] Jogos on line, resolver caça palavras e cruzadinhas. ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 1° B || 6 || Fátima || Geografia || trânsito || Reconhecer o trânsito como meios de locomoção de pessoas e veículos || [] Jogos on line, resolver caça palavras e cruzadinhas. ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || pesquia de conteudo de ciências para o 2° ano – semelhanças e diferenças entre o ser humano e outros animais ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || 1° A ||   || Edna || Português || Caça palavras || desenvolver a leitura e escrita, na busca pelas palavras corretas || http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=caca-palavras, resolver as atividades online ||   ||


 * ** Data ** || ** Horário ** || ** Série ** || ** n° alunos ** || ** Professor ** || ** Disciplina ** || ** Conteúdo ** || ** Objetivos ** || ** Metodologia e Recursos utilizados ** || ** Observações do NTE ** ||
 * 26 || ** 1º Tempo ** || 1° B || 16 || Michely || Artes || Instrumentos de corda || Aprender o som de diferentes instrumentos musicais, preferencialmente os instrumentos de corda || [] ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || - || - || Maria Menezes || - || - || - || novas regras do voleibol 2011 – pesquisa ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 5° B || 26 || Bete || Português || verbos || entender e empregar a concoordância nominal e verbal || Pesquisa de fábulas na internet, colar no editor de texto e destacar os verbos e descrever o tempo verbal ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 5° B || 26 || Bete || Português || verbos || entender e empregar a concoordância nominal e verbal || Salvamdo e imprimindo os textos da aula anterior ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || Limpeza ||   ||
 * 27 || ** 1º Tempo ** || 1° B || 20 || Emerson || Ed. Física || Coordenação viso-motora || Desenvolver a coordenação viso-motora trabalhando o raciocínio e atenção || http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=kaze&x=14&y=12 Dânsitoiante da oportunidade trabalhou-se o conteúdo juntamente com a semana do trânsito ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 2° A || 17 || Emerson || Ed. Física || Lateralidade || Desenvolver a coordenação viso-motora trabalhando o raciocínio e atenção || http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=kaze&x=14&y=12 Dânsitoiante da oportunidade trabalhou-se o conteúdo juntamente com a semana do trânsito ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 4° B || 24 || Maria Mota || História || Imigrações no Mato Grosso do Sul || Ler para aprender as diferenças imigrações que deram origem ao Mato Grosso do Sul || [] Leitura e copia dos imigrantes mais importantes ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || manutenção ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || 1° A || 26 || Emerson || Ed. Física || Coordenação viso-motora || Desenvolver a coordenação viso-motora trabalhando o raciocínio e atenção || http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=kaze&x=14&y=12 Dânsitoiante da oportunidade trabalhou-se o conteúdo junta ||   ||
 * 28 || ** 1º Tempo ** || 5° B || 27 || Sebastiana || Ed. Física || Jogoos de memória || Desenvolver o raciocínio lógico e memória || http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=mem%F3ria ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 4° B || 24 || Sebastiana || Ed. Física || Jogoos de memória || Desenvolver o raciocínio lógico e memória || http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=mem%F3ria ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || planejamento com professor ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || atividade livre ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || atividade livre ||   ||
 * 29 || ** 1º Tempo ** || 5° B || 30 || Elizabete || Ciências || higiene pessoal e alimentar ||  || ;[]; []; []; []; leitura ||   ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 1° B || 20 || Fatima || Português || Formação de palavras || Incentivar a escrita e leitura || []; montar as palavras utilizando o robozinho. ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 1° B || 20 || Fatima || Português || Formação de palavras || Incentivar a escrita e leitura || []; montar as palavras utilizando o robozinho. ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || 4° A || 17 || Izabel || Ciências || trânsito || Respeitar os sinais de trânsito || []; compreender a importância da prevenção a acidentes no trânsito. ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || 3° B || 22 || Emerson || Ed. Física || Lateralidade || desenvolver o senso de direção, a atenção e noção de espaço temporal || []; conduzir os veículos dos jogos online ||   ||
 * 30 || ** 1º Tempo ** || 3° A || 22 || Emerson || Ed. Física || Lateralidade || desenvolver o senso de direção, a atenção e noção de espaço temporal || []; conduzir os veículos dos jogos online ||  ||
 * ^  || ** 2º Tempo ** || 5° B || 24 || Fabiana || Artes || Cultura afro || Demonstrar atitude e respeito diante das obras de arte produzidas pelas varias culturas e etnias. || pesquisa em diverentes sites em busca de obras de arte da cultura afro, e fazer desenho das obras em sala de aula ||   ||
 * ^  || ** 3º Tempo ** || 1° A || 28 || Edna || Português || Caça palavras || desenvolver a leitura e escrita, na busca pelas palavras corretas || [], resolver os jogos online ||   ||
 * ^  || ** 4º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || planejamento com professor ||   ||
 * ^  || ** 5º Tempo ** || - || - || - || - || - || - || xxxxxx ||   ||