AGOSTO-NOTURNO


 * ~  ||~ **DATA**
 * 01/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<   ||<   |||||| **Dia chuvoso sem presença de alunos na escola** ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||<   ||   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||


 * ~ **DATA**
 * 02/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<   ||<   |||| Curso Linux Educacional NTE Dourados ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||

www.somatematica.com.br ||<  || calculadora speedcrunch linux educacional 3.0 ||<  || calculadora speedcrunch linux educacional 3.0 ||<  ||
 * ~ **DATA**
 * 03/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 9ºB ||< Adriano ||< Matemática ||< Teorema der Pitágoras ||< Conhecer a vida e a obra dos filósofos Matemáticos da época e a teoria e a aplicação do Teorema ||< Uso da internet e sites
 * ~  ||< 2 ª ||< 3ªA ||< Adriano ||< Matemática ||< Algarismos Romanos ||< Conhecer a calculadora dos números romanos e utilizá-la ||< Uso de software pedagógico e Internt
 * ~  ||< 3 ª ||< 1ªB ||< Michele ||< Artes ||< Vida e obras de Fernando Botero ||< Levar ao conhecimento ao aluno a arte de Fernendo Botero ||< Pesquisas sobre sua arte e elaboração de um desenho baseado em sua obra, colorir o desenho no Paint. ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 3ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Livros ||< Conhecer os livros digitais ||< Fazer leitura on line ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 3ªA ||< Adriano ||< Matemática ||< Algarismo Romano ||< Conhecer a calculadora dos números romanos e utilizá-la ||< Uso de software pedagógico e Internt


 * ~ **DATA**
 * 04/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<   ||<   ||< Curso Linux Educacional NTE Dourados ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||

e a teoria e a aplicação do Teorema ||< Uso da Internet e sites educativos www.somatematica.com.br ||<  || e a teoria e a a plicação do Teorema ||< Uso da Internet e sites educativos www.somatematica.com.br ||<  || prática do que é astronomia ||< Programas educacionais Linux 3.0 Geografia ||<  ||
 * ~ **DATA**
 * 05/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 9ºB ||< Adriano ||< Matemática ||< Teorema de Pitágoras ||< Conhecer a vida e a obra dos filósofos Matemáticos da época
 * ~  ||< 2 ª ||< 9ºB ||< Adriano ||< Matemaica ||< Teorema de Pitágoras ||< Conhecer a vida e a obra dos filósofos Matemáticos da época
 * ~  ||< 3 ª ||<   ||< Eliane ||< Geografia ||< Planetário ||< Fazer uma demonstração
 * ~  ||< 4 ª ||< 9ºB ||< Jovania ||< Artes ||< A arte contemporânea do MS ||< Conhecer a biografia do artista Humberto Espíndola e a temática de suas obrs, observar as imagens ||< www.portaldoms. ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||<   ||< Zoraide ||< Coordenação ||< Blog da escola ||< Postagem ||<   ||<   ||

www.calculu.cjb.net ||<  ||
 * ~ **DATA**
 * 08/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 8ºC ||< Adriano ||< Matemática ||< Álgebras ||< Levar o aluno a ter o conhecimento das definições, temas e aplicações da álgebra no cotidiano ||< Sites educativos
 * ~  ||< 2 ª ||< 8ºC || Jovania ||< Artes ||< Movimentos Artísticos Internacionais do se. XX ||< Valorizar as fontes de documentos históricos ||< pt.wikipedia.org/wiki/.../
 * Documentos**_**históricos**_do_Brasil ||<  ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 2ºA ||< Jovania ||< Artes ||< Arte Contemporânea em MS ||< Conhecer a biografia do artista Humberto Espíndola e a temática de suas obras, observar as imagens ||< www.portalms.com.br ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 8ºC ||< Lucila ||< Inglês ||< Interrogative Words ||< Identificar e praticar a escrita e a pronúncia, traduzir as palavras interrogativas ||< www.google.com ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 9ºB ||< Jovania ||< Artes ||< Arte Contemporânea em MS ||< Conhecer a biografia do artista Humberto Espíndola e a temática de suas obrs, observar as imagens ||< www.portaldoms.com.br ||<   ||

Obs: de 10/08 à 12/08 atestado médico.
 * ~ **DATA**
 * 09/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<   ||<   |||||| **Curso Linux Educacional NTE Dourados** ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||

||< ||<  ||<  ||<  ||<  ||<   ||
 * ~ **DATA**
 * 15//08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<
 * ~  ||< 2 ª ||< 4ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Projeto Bulling na Escola ||< Reconhecer a temática do Bulling na escola ||< www.pt.wikipedia.org/wiki/bullying ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 3ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Projeto Bulling na Escola ||< Reconhecer a temática do Bulling na escola ||< www.revistaescola.abril.com.br ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 3ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Projeto Bulling na Escola ||< Reconhecer a temática do Bulling na escola ||< www.pt.wikipedia.org/wiki/bullying ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 4ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Projeto Bulling na Escola ||< Reconhecer a temática do Bulling na escola ||< www.revistaescola.abril.com.br ||<   ||

fichaTecnica**Aula** ||<  ||
 * ~ **DATA**
 * 16/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 9ºB ||< Lucila ||< Inglês ||< Interrogative Words ||< Identificar e praticar a escrita e a pronúncia, traduzir as palavras interrogativas ||< www.google.com ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 8ºC ||< Lucila ||< Inglês ||< Interrogative Words ||< Identificar e praticar a escrita e a pronúncia, traduzir as palavras interrogativas ||< www.google.com ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 2ªF ||< Ari ||< Alfabetização ||< Jogos educativos ||< Identificar letras e sílabas ||< www.atividadeseducativas.com.br ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 2ªF ||< Ari ||< Alfabetização ||< Jogos educativos ||< Identificar letras e sílabas ||< www.atividadeseducativas.com.br ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 2ªA ||< Juliana Stobe ||< Literatura ||< Plano de aula ||< Preparar aulas de literatura através dos recursos tecnológicos ||< portaldoprofessor.mec.gov.br/

||< ||<  ||<  ||<  ||<  ||<   ||
 * ~ **DATA**
 * 17/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 8ºC ||< Adriano ||< Mátemática ||< Olimpíadas de Matemática ||< Realizar as provas ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 1ªA ||< Fernando ||< Química ||< Tabela Periódica ||< Conhecer as características de alguns elementos da tabela ||< Programa Linux educacional - Química ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 1ªB ||< Fernando ||< Química ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||<
 * ~  ||< 5 ª ||< 1ªA ||< Fernando ||< Química ||< Tabela Periódica ||< Conhecer as características de alguns elementos da tabela ||< Programa Linux Educional - Química ||<   ||


 * ~ **DATA**
 * 01/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<   ||<   |||||| **Dia chuvoso sem presença de alunos na escola** ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||<   ||   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||


 * ~ **DATA**
 * 02/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<   ||<   |||||| **Curso Linux Educacional NTE Dourados** ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||


 * ~ **DATA**
 * 03/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 9ºB ||< Adriano ||< Matemática ||< Teorema der Pitágoras ||< Conhecer a vida e a obra dos filósofos Matemáticos da época e a teoria e a aplicação do Teorema ||< Uso da internet e sites educativos ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 3ªA ||< Adriano ||< Matemática ||< Algarismos Romanos ||< Conhecer a calculadora dos números romanos e utilizá-la ||< Uso de software pedagógico e Internet ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 1ªB ||< Michele ||< Artes ||< Vida e obras de Fernando Botero ||< Levar ao conhecimento ao aluno a arte de Fernendo Botero ||< Pesquisas sobre sua arte e elaboração de um desenho baseado em sua obra, colorir o desenho no Paint. ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 3ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Livros ||< Conhecer os livros digitais ||< Fazer leituras on line ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 3ªA ||< Adriano ||< Matemática ||< Algarismo Romano ||< Conhecer a calculadora dos números romanos e utilizá-la ||< Uso de software pedagógico e Internet ||<   ||


 * ~ **DATA**
 * 04/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<   ||<   |||||| **Curso Linux Educacional NTE Dourados** ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
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 * ~  ||< 5 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||

www.somatematica.com.br ||<  ||
 * ~ **DATA**
 * 05/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 9ºB ||< Adriano ||< Matemática ||< Teorema de Pitágoras ||< Conhecer a vida e a obra dos filósofos Matemáticos da época e a teoria e a aplicação do Teorema ||< Uso da Internet e sites educativos
 * ~  ||< 2 ª ||< 9ºB ||< Adriano ||< Matemaica ||< Teorema de Pitágoras ||< Conhecer a vida e a obra dos filósofos Matemáticos da época e a teoria e a aplicação do Teorema ||< Uso da Internet e sites educativos ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||<   ||< Eliane ||< Geografia ||< Planetário ||< fazer a demonstração prática do que é astronomia ||< Uso da ferramenta de produtividade do Linux educacional 3.0 geografia ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 9ºB ||< Jovania ||< Artes ||< Arte Contemporânea em MS ||   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||<   ||< Zoraide ||< Coordenação ||< Blog da escola ||< Postagem ||<   ||<   ||

www.somatematica.com.br ||<  ||
 * ~ **DATA**
 * 08/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 8ºC ||< Adriano ||< Matemática ||< Álgebras ||< Levar o aluno a ter o conhecimento das definições, temas e aplicações da álgebra no cotidiano ||< Sites educativos
 * ~  ||< 2 ª ||< 8ºC || Jovania ||< Artes ||< Movimentos Artísticos Internacionais do se. XX ||< Valorizar as fontes de documentos históricos ||< pt.wikipedia.org/wiki/.../
 * Documentos**_**históricos**_do_Brasil ||<  ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 2ºA ||< Jovania ||< Artes ||< Arte Contemporânea em MS ||< Conhecer a biografia do artista Humberto Espíndola e a temática de suas obras, observar as imagens ||< www.portalms.com.br ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 8ºC ||< Lucila ||< Inglês ||< Interrogative Words ||< Identificar e praticar a escrita e a pronúncia, traduzir as palavras interrogativas ||< www.google.com ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 9ºB ||< Jovania ||< Artes ||< Arte Contemporânea em MS ||< Conhecer a biografia do artista Humberto Espíndola e a temática de suas obrs, observar as imagens ||< www.portaldoms.com.br ||<   ||

Obs: de 10/08 à 12/08 atestado médico.
 * ~ **DATA**
 * 09/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<   ||<   |||||| **Curso Linux Educacional NTE Dourados** ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||

||< ||<  ||<  ||<  ||<  ||<   ||
 * ~ **DATA**
 * 15//08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<
 * ~  ||< 2 ª ||< 4ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Projeto Bulling na Escola ||< Reconhecer a temática do Bulling na escola ||< www.pt.wikipedia.org/wiki/bullying ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 3ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Projeto Bulling na Escola ||< Reconhecer a temática do Bulling na escola ||< www.revistaescola.abril.com.br ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 3ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Projeto Bulling na Escola ||< Reconhecer a temática do Bulling na escola ||< www.pt.wikipedia.org/wiki/bullying ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 4ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Projeto Bulling na Escola ||< Reconhecer a temática do Bulling na escola ||< www.revistaescola.abril.com.br ||<   ||

fichaTecnica**Aula** ||<  ||
 * ~ **DATA**
 * 16/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 9ºB ||< Lucila ||< Inglês ||< Interrogative Words ||< Identificar e praticar a escrita e a pronúncia, traduzir as palavras interrogativas ||< www.google.com ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 8ºC ||< Lucila ||< Inglês ||< Interrogative Words ||< Identificar e praticar a escrita e a pronúncia, traduzir as palavras interrogativas ||< www.google.com ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 2ªF ||< Ari ||< Alfabetização ||< Jogos educativos ||< Identificar letras e sílabas ||< www.atividadeseducativas.com.br ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 2ªF ||< Ari ||< Alfabetização ||< Jogos educativos ||< Identificar letras e sílabas ||< www.atividadeseducativas.com.br ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 2ªA ||< Juliana Stobe ||< Literatura ||< Plano de aula ||< Preparar aulas de literatura através dos recursos tecnológicos ||< portaldoprofessor.mec.gov.br/

||< ||<  ||<  ||<  ||<  ||<   ||
 * ~ **DATA**
 * 17/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 8ºC ||< Adriano ||< Mátemática ||< Olimpíadas de Matemática ||< Realizar as provas ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 1ªA ||< Fernando ||< Química ||< Jhonathan S. ||   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 1ªB ||< Fernando ||< Química ||< Jhonathan S. ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||<
 * ~  ||< 5 ª ||< 1ªA ||< Fernando ||< Química ||< Jhonathan S. ||<   ||<   ||<   ||

||< ||<  ||<  ||<  ||<  ||<   ||
 * ~ **DATA**
 * 18/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<
 * ~  ||< 2 ª ||< 8ºC || Ana Paula ||< Educação Física ||< Ginástica Olímpica ||< Avaliar as regras da ginástica olímpica ||< Pesquisa na STE ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 1ºA ||< Juliana Stolbe ||< Literatura ||< Sátira de Jonathan Swift ||< Conhecer a sátira como forma de expressão literária ||< Pesquisa em sites divertidos ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 8ºC ||< Adriano ||< Matemática ||< Cálculo de área de figuras planas ||< Levar ao conhecimento do sistema de cálculo de área, suas unidades e aplicações ||< Pesquisa em sites educativos ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 1ªB ||< Juliana Stolbe ||< Literatura ||< Sátira de Jonathan Swift ||< Levar ao conhecimento do sistema de cálculo de área, suas unidades e aplicações ||< Pesquisa em sites educativos ||<   ||

||< ||<  ||<  ||<  ||<   ||<   || ||<  ||<  ||<  ||<  ||<   ||<   ||
 * ~ **DATA**
 * 19/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 4ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Projeto Bullyng ||< Mobilizar a comunidade escolar para as ações de sensibilização e conscientização do Bullying Escolar ||< Apresentação de peça teatral ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 8ºC ||< Adriano ||< Matemática ||< Algebra ||< Levar ao conhecimento do sistema de cálculo de área, suas unidades e aplicações ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 3ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Projeto Bulling || Mobilizar a comunidade escolar para as ações de sensibilização e conscientização do Bullying Escolar ||< Apresentação de peça teatral ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||<
 * ~  ||< 5 ª ||<


 * ~ **DATA**
 * 22/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<   ||<   ||< Manutenção dos micros ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 4ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Folclore: Nossas lendas ||< Compreender o funcionamento discursivo das lendas do folclore brasileiro ||< Pesquisas em sites educativos ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 3ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Folclore: Nossas Lendas ||< Compreender o funcionamenti discursivo das lendas do floclore brasileiro ||< Pesquisa em sites educativos ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 3ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Folclore || Datashow - vídeo ||< www.youtube.com ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 4ºA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Folclore ||< Datashow - vídeo ||< www.youtube.com ||<   ||


 * ~ **DATA**
 * 23/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 4ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Formação de palavras ||< Formar palavras e ampliar o vocabulário ||< www.fulano.com.br ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 3ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Formação de palavras ||< Formar palavras e ampliar o vocabulário ||< wwwfulano.com.br ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 1ªB ||< Rosana ||< Química ||< Ácidos ||< Conhecer a função dos ácidos ||< www.brasilescola.com/química ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 1ªA ||< Rosana ||< Química ||< Ácidos ||< Conhecer a função dos ácidos ||< www.brasilescola.com/química ||<   ||


 * ~ **DATA**
 * 24/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 8ºC ||< Evandro ||< História ||< 1º Império ||< Visualizar imagem sobre o primeiro império ||< www.wikipedia.com.br ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 8ºC ||< Luciana ||< Ciências ||< Pele e suas estruturas ||< Identificar a estrutura da pele e seus problemas ||< Pesquisa em sites educativos ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 4ªA ||< Adriano ||< Matemática ||< Vida e Obra de Bháskara ||< Levar o aluno a ter o conhecimento dos temas sobre cálculo de raízes ||< Pesquisa em sites educativos ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 1ªA ||< Rosana ||< Ácidos ||< Rosana || conhecer as caracteristicas e propriedades de alguns ácidos ||< www.educacao.uol.com.br/quimica/acidos ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 1ºB ||< Rosana ||< Ácidos ||< Rosana || conhecer as caracteristicas e propriedades de alguns ácidos ||< www.educacao.uol.com.br/quimica/acidos ||<   ||


 * ~ **DATA**
 * 25/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<   ||<   ||< PLANEJAMENTO ||<   ||<   ||<   ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 8°C || Evandro ||< História ||< 1º Império || Conceituar a história no 1º Império ||< Datashow ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 9ºB ||< Geometria ||< Matemática ||< Estudo da geometria ||< Levar os alunos a usar os sites educativos e softwares promovendo aulas diferenciadas ||< Sites educativos ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 1ªA ||< Literatura ||< Juliana Stolbe ||< Jonathan Swift ||< Conhecer a sátira de Jonathan Swift ||< www.wikepedia.org/wiki/jonathan swift ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 1ªB ||< Literatura ||< Juliana Stolbe ||< Jonathan Swift ||< Conhecer a sátira de Jonathan Swift ||< www.wikipedia.org/wiki/jonathan _swift ||<   ||


 * ~ **DATA**
 * 26/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 9ºB ||< Jovania ||< Artes ||< A ArteContemporânea em MS ||< Conhecer a arte de Humberto Espíndola ||< www.portaldoms.com ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 3ºA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Folclore: Nossas Lendas ||< Compreender o funcionamenti discursivo das lendas do floclore brasileiro ||< www.portaldoprofessor.mec.gov.br ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 8ºC ||< Adriano ||< Matemática ||< Estudo dos polinômios e cálculo algébrico ||< Levar os alunos a usar os sites educativos e softwares promovendo aulas diferenciadas ||< www.portaldoprofessor.mec.gov.br ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 1ªA ||< Jovania ||< Artes ||< Frases de Da VInci ||< Conhecer a arte e as frases famosas de Leonardo da Vinci ||< www.wikipedia.org ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 1ªA ||< Jovania ||< Artes ||< Frases de Da Vinci ||< Conhecer a arte e as frases famosas de Leonardo da Vinci ||< www.wikipedia.org ||<   ||

||< ||<  ||<  ||<  ||<  ||<   ||
 * ~ **DATA**
 * 29/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||<
 * ~  ||< 2 ª ||< 1ªB ||< Lucila ||< Inglês ||< Words in English ||< Traduzir palavras do dia a dia para o inglês ||< www.google.com - tradutor ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 8ºC ||< Lucila ||< Inglês ||< Words in English ||< Traduzir palavras do dia a dia para o inglês ||< www.google.com - tradutor ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 9ºB ||< Jovania ||< Artes ||< Humberto Espíndola ||< Conheceer as obras de arte do artista do MS ||< www.humbertoespindola.com ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 8ºC ||< Lucila ||< Inglês ||< Words in English || Traduzir palavras do dia a dia para o inglês ||< www.google.com-tradutor ||<   ||


 * ~ **DATA**
 * 30/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 4ªA ||< Jovania ||< Artes ||< Arte Gótica ||< Conhecer as imagens da Arte Gótica || www.google/imagens.com ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 2ªA ||< Lucila ||< Inglês ||< Plural of Nouns ||< Reconhecer a formação de plural das palavras inglesas ||< www.cursandoingles.com ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 1ªA ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Teatro com o tema Bulling ||< Pesquisar e interpretar o tema Bullyng no teatro ||< www.Youtube.com ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||< 1°B ||< Ismael ||< Língua Portuguesa ||< Teatro com o tema Bullying ||< Pesquisar e interpretar o tema Bullyng no teatro ||< www.youtube.com ||<   ||
 * ~  ||< 5 ª ||< 2ªA ||< Lucila ||< Inglês ||< Plural of Nouns ||< Reconhecer aformação de plural nas palavras inglesas ||< www.cursandoingles.com ||<   ||

||< ||<  ||<  ||<  ||<  ||<   ||
 * ~ **DATA**
 * 31/08** ||< **HORÁRIO** ||< **TURMA** ||< **PROFESSOR** ||< **DISCIPLINA/ÁREAS CONTEMPLADA** ||< **NOÇÕES E CONCEITOS** ||< **OBJETIVO** ||< **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS** ||< **Observação DO NTE** ||
 * ~  ||< 1 ª ||< 2ªA ||< Fernando ||< Química ||< Radioatividade ||< Conhecer a função da radioatividadena química ||< www.brasilescola.com ||<   ||
 * ~  ||< 2 ª ||< 9ºB ||< Evandro ||< História ||< Guerra Fria ||< Conhecer a historia da Guerra Fria através de vídeos ||< Datashow ||<   ||
 * ~  ||< 3 ª ||< 8°C ||< Adriano ||< Matemática ||< Estudo dos polinômios e cálculo algébrico ||< Levar os alunos a usar os sites educativos e softwares promovendo aulas diferenciadas ||< www.portaldoprofessor.mec.gov.br ||<   ||
 * ~  ||< 4 ª ||<
 * ~  ||< 5 ª ||< 1ªA ||< Artes ||< Jovania ||< Frases de Da Vinci ||< Conhecer a arte e as frases famosas de Leonardo da Vinci ||< www.pensadoruol.com.br ||<   ||   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||<   ||